|本期目录/Table of Contents|

[1]童莉.高师院校本科生数学教学内容知识的调查与分析 [J].重庆师范大学学报(自然科学版),2011,28(03):85-88.[doi:10.11721/cqnuj20110318]
　TONG Li.Survey and Analysis of MPCK in Normal University [J].期刊社,2011,28(03):85-88.[doi:10.11721/cqnuj20110318]
点击复制

高师院校本科生数学教学内容知识的调查与分析
(PDF)
分享到：

重庆师范大学学报（自然科学版）[ISSN:1672-6693/CN:50-1165/N]

卷:
28
期数:
2011年03期
页码:
85-88
栏目:
理论与应用研究
出版日期:
2011-05-25

文章信息/Info

Title:
Survey and Analysis of MPCK in Normal University
作者:
童莉
Author(s):
TONG Li
关键词:
数学教学内容知识; 学科教学知识; 教师知识发展
Keywords:
-
分类号:
-
DOI:
10.11721/cqnuj20110318
文献标志码:
A
摘要:
"数学教学内容知识（MPCK）是关于某一特定的数学内容该如何进行表述、呈现和解释，以使学生更容易接受和理解的知识。它作为数学教师知识结构的核心，是区别数学教师与数学家、数学教师与其它学科教师的重要特征，是数学教师专业性的重要体现。高师院校本科生&K2L的情况直接关系着他们将来从事数学教学工作的水平与能力，在其知识结构中显得尤重要。为此，对高师院校本科生的&K2L现状进行了抽样调查，发现高师院校本科生的MPCKL存在着一定的局限性：1）对某数学主题的教学往往采用单一表征的形式；2）缺乏对学生学习状况的预见，对学生的学习困难估计不准。在此基础上对本科生的MPCK的发展提出了一些建议。"
Abstract:
-

参考文献/References:

-

备注/Memo

备注/Memo:
-
更新日期/Last Update: 2011-05-28